สมศ.รอบ 5 

ตารางมอบหมายงานเพื่อรับการตรวจเยี่ยม สมศ. ระดับการศึกษาปฐมวัย
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ 1.1 เด็กเจริญเติบโตสมวัย สุขภาพแข็งแรงและมีพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
ตัวชี้วัดที่ 1.2 เด็กมีพัฒนาการด้าน สติปัญญา เรียนรู้ และสร้างสรรค์
ตัวชี้วัดที่ 1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษา และการสื่อสาร
ตัวชี้วัดที่ 1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
ตัวชี้วัดที่ 1.5 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม และคุณธรรม 

มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ ค่านิยมของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของ สถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามี ภาวะผู้น าทางวิชาการและบริหารจัดการ ด้วยหลักธรรมาภิบาล
ตัวชี้วัดที่ 2.4 การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครูหรือผู้ดูแลเด็ก และบุคลากรทางการศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.5 การนิเทศครูหรือผู้ดูแลเด็กและการประเมินการปฏิบัติงานอย่าง เป็นระบบ
ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อสนับสนุนการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอ และ ปลอดภัย
ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่มีความมั่นคงและปลอดภัย
ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัต
ตัวชี้วัดที่ 2.9 กระบวนการเฝ้าระวัง การคัดกรองเบื้องต้นสำหรับเด็กที่ต้องการ ความช่วยเหลือ
ตัวชี้วัดที่ 2.10 การสร้างเครือข่ายและ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และ หน่วยงานภายนอก 

มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์เรียนรู้เด็กปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ 3.1 หลักสูตรและแผนการจัด ประสบการณ์เรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรมพัฒนา คุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย
ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูหรือผู้ดูแลเด็กประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

ตารางมอบหมายงานเพื่อรับการตรวจเยี่ยม สมศ. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ 1
ตัวชี้วัดที่ 1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตาม หลักสูตรสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึง ประสงคตามหลักสูตรสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 1.3 ผู้เรียนสามารถน าตนเองในการเรียนรู้

มาตรฐานที่ 2
ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ ค่านิยมของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
ตัวชี้วัดที่ 2.4 แผนงานและการดำเนินงาน ด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 
ตัวชี้วัดที่ 2.5 กระบวนการนิเทศการ ปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการ ศึกษาอยางเป็นระบบ
ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ระบบ เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
ตัวชี้วัดที่ 2.9 ระบบและกระบวนการ ช่วยเหลือผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่ 2.10 การเสริมสร้างเครือข่าย ผู้ปกครอง องค์กร และชุมชน เพื่อความ ร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ และ                         พัฒนาผู้เรียน

มาตรฐานที่ 3
ตัวชี้วัดที่ 3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้าง สมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์
ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ของผู้เรียน อย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง